• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Образовательные программы
Бакалаврская программа

Совместная программа по экономике НИУ ВШЭ и РЭШ

4 года
Очная форма обучения
60

60 бюджетных мест

Количество платных мест уточняется

RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа

Экономика

4 года
Очная форма обучения
100

100 бюджетных мест

Количество платных мест уточняется

RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа

Экономика и анализ данных

4 года
Очная форма обучения
60

60 бюджетных мест

Количество платных мест уточняется

RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа

Экономика и статистика

4 года
Очная форма обучения
35

35 бюджетных мест

Количество платных мест уточняется

RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Бакалаврская программа

Экономический анализ

4 года
Очная форма обучения
Онлайн-программа

Количество платных мест уточняется

RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа

Аграрная экономика

2 года
Очная форма обучения
RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа

Инвестиции на финансовых рынках

2 года
Очная форма обучения
Онлайн-программа

Количество платных мест уточняется

RUS/ENG
Обучение ведется на русском или английском языках
Магистерская программа

Корпоративные финансы

2 года
Очная форма обучения

Количество платных мест уточняется

RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа

Магистр аналитики бизнеса

2 года
Очная форма обучения
Онлайн-программа

Количество платных мест уточняется

ENG
Обучение ведётся полностью на английском языке
Магистерская программа

Статистический анализ в экономике

2 года
Очная форма обучения
20

20 бюджетных мест

Количество платных мест уточняется

RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа

Стохастическое моделирование в экономике и финансах

2 года
Очная форма обучения
20

20 бюджетных мест

Количество платных мест уточняется

RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа

Стратегическое управление финансами фирмы

2 года
Очная форма обучения
40

40 бюджетных мест

Количество платных мест уточняется

ENG
Обучение ведётся полностью на английском языке
Магистерская программа

Финансовые рынки и финансовые институты

2 года
Очная форма обучения
45

45 бюджетных мест

Количество платных мест уточняется

RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа

Финансовый инжиниринг

2 года
Очная форма обучения

Количество платных мест уточняется

RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Магистерская программа

Экономика и экономическая политика

2 года
Очная форма обучения
65

65 бюджетных мест

Количество платных мест уточняется

RUS/ENG
Обучение ведется на русском или английском языках
Магистерская программа

Экономический анализ

2 года
Очная форма обучения
Онлайн-программа

Количество платных мест уточняется

RUS+ENG
Обучение ведется на русском и частично на английском языке
Статья
A Model of Migration Decisions in Social Networks
В печати

Teteryatnikova M.

The Journal of the New Economic Association. 2026. Vol. 70. No. 1.

Глава в книге
Innovations in uncertainty and aging: factors and new drivers of innovation in russian manufacturing 2019-2022
В печати

Simachev Y. V., Fedyunina A.

In bk.: Proceedings on Research of Digital Transformation and Innovative Practices in an Aging Society. Shenzhen MSU-BIT University, 2026. P. 73-94.

Препринт
Inaction Inertia in Economic Decision Making: The Role of Reference Points

Akhmedova A.

SSRN Working Paper Series. Social Science Research Network, 2026

Выразительная кнопка: благодарность Злотнику А. А.

Студенты факультета бизнеса и менеджемнта выразили свою признательность преподавателю департамента Математики Злотнику Александру Анатольевичу.

№472
Меня зовут Маханова Наталья и я студентка 2 курса. В данном обращении мне бы хотелось поблагодарить Злотника Александра Анатольевича и выразить ему глубочайшую, признательность! Именно благодаря Александру Анатольевичу я начала отлично разбираться в Математическом анализе. Его умение структурировать информацию, которая читается на лекции, помогает выстраивать логическую цепочку и на самом деле понимать и осознавать материал, а не просто принимать как данность и чисто вызубривать все, только чтобы написать очередную МКР, а потом будь что будет. Что особо хочется отметить так это то, что на семинарских занятиях, во-первых, Александр Анатольевич успевает разобрать действительно максимально заданий, решение и понимание которых необходимо по рассматриваемой теме, во-вторых, кроме полного разбора практики каждый семинар также находилось время на то, чтобы несколько студентов сами постарались решить задачи у доски для закрепления материала. Акцент больше нужно сделать на том, что информации было достаточно много и материал объемный, но при этом время было распределено таким образом, что все успевалось. Александр Анатольевич всегда находил время для того, чтобы ответить на любые вопросы студентов и дополнительно объяснить сложные моменты. Не эти ли все качества показывают, что преподаватель действительно имеет призвание к своему делу: умение доступно и просто донести самый сложный материал, возможность уделить время каждому студенту. Да, конечно, я соглашусь с тем, что Александр Анатольевич достаточно строг и требователен, но, с другой стороны, как по-другому можно научить и заставить студента учить один из самых трудных предметов? Поэтому, на мой взгляд, Александр Анатольевич действительно высококлассный специалист в своем деле. И только благодаря ему я разобралась в до того момента страшном и совершенно непонятном для меня предмете, который в последующем и до сих пор ассоциируется у меня с интересным предмете, в котором действительно можно разобраться и научиться решать, если синхронизирована работа студента и великолепная подача преподавателя, в чем как раз мне и повезло на первом курсе! Я выражаю Вам глубочайшую признательность и уважение, Александр Анатольевич! Спасибо Вам!

№473
Добрый день! Меня зовут Шумахова Милена. Хотела бы выразить свои благодарности преподавателю математического анализа - Злотнику Александру Анатольевичу. Семинары у этого преподавателя всегда были плодотворными. После семинаров складывалось хорошее представление о том, как нужно делать домашнее задание. Также теоретические вопросы, которые были в мини-контрольных, были по лекциям, поэтому к ним было проще подготовиться. Да, преподаватель очень строгий и многие его требования кажутся для студентов довольно устрашающими, но именно эта строгость помогала не забывать о том, что этот предмет нужно учить. Также несколько раз были устроены консультации, на которых мы решали задания, которые не успели на семинаре или же делали те номера, которые будут включаться в нашу следующую мини-контрольную. Всё это помогало лучше разобраться в теме и легче справиться с домашней работой. Преподаватель хорошо знает свой предмет. Спасибо!