Russian Economy-2

2024/2025

Academic Year

RUS

Instruction in Russian

4

ECTS credits

Delivered by:

Department of Applied Economics

Type:

Compulsory course

When:

4 year, 1, 2 module

Instructors

Agamirova, Maria

Vladimirskaya, Anastasia

Voskoboynikov, Ilya

Karacharovskiy, Vladimir

Kuzyk, Mikhail

Solntsev, Sergey

Программа дисциплины

Аннотация

Продолжение курса 'Российская экономика-1'. Курс основана на МООС 'Российская экономика: полный курс' на платформе online.hse.ru. Курс посвящен актуальным вопросам развития российской экономики; систематизирует факторы, определяющие логику социально-экономического развития России на разных его этапах, что позволяет продемонстрировать преемственность проблем российской экономики в условиях различных экономических систем, а также определить потенциальные точки роста российской экономики. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: - История: России (общая/экономическая); экономических учений; - Микроэкономика; - Макроэкономика.Программа и дизайн курса разработаны в рамках гранта, предоставленного Министерством науки и высшего образования Российской Федерации (№ соглашения о предоставлении гранта: 075-15-2022-325). При разработке и реализации учебного курса используются новейшие результаты, полученные в рамках проектов Научного центра мирового уровня «Центр междисциплинарных исследований человеческого потенциала».

Цель освоения дисциплины

• сформировать представление о современном состоянии российской экономики
• сформировать комплексное восприятие процесса исторического развития российской экономики и общества

Планируемые результаты обучения

• студент интерпретирует стилизованные факты Калдора-Кузнеца-Мэддисона
• студент интерпретирует меру соответствия фактов Калдора-Кузнеца-Мэддисона данным о российской экономике, начиная с периода первой индустриализации
• студент интерпретирует стилизованные факты Джоргенсона-Тиммера
• студент выявляет меру соответствия стилизованных фактов Джоргенсона- Тиммера данным о российской экономике за период с 1995 г. по настоящее время;
• студент сравнивает доли основных секторов российской экономики в 2011 и 2020 гг. в ОКВЭД2
• студент рассчитывает среднегодовые темпы прироста выпуска в секторах и вклады секторов в агрегированный рост
• студент рассчитывает вклад реаллокации в рост с использованием методов Стайроха и TRAD
• студент интерпретирует основные факторы неравномерности территориального развития и их природу в контексте концептуального подхода ("новой экономической географии") Пола Кругмана
• студент отличает разные подходы к классификации регионов, лидирующих и отстающих регионах в соответствии с разными подходами, факторами их лидерства/отставания
• Студент различает масштабы региональных диспропорций и экономической конвергенции российских регионов
• студент анализирует актуальные проблемы и основные направления пространственного развития России
• студент выделяет особенности и основные этапы урбанизации в России
• студент выделяет основные агломерационные эффекты и анализирует природу их возникновения, описывает ключевые центры социально-экономического развития – крупнейшие города и агломерации, представляет их роль в экономике России.
• студент анализирует основные проблемы российских городов и интерпретирует их природу.
• студент описывает актуальные проблемы социально-экономического развития российских моногородов и анализирует причины их возникновения.
• студент анализирует роль финансового сектора в российской экономике, особенности его организации, основные тенденции, перспективы и проблемы развития
• студент анализирует роль сектора бизнес-услуг в российской экономике, особенности его организации, основные тенденции, перспективы и проблемы развития
• студент анализирует роль сферы торговли в российской экономике, особенности ее организации, основные тенденции, перспективы и проблемы развития
• студент анализирует роль сектора транспорта в российской экономике, особенности его организации, основные тенденции, перспективы и проблемы развития
• студент анализирует роль сектора ИКТ в российской экономике, особенности его организации, основные тенденции, перспективы и проблемы развития
• студент анализирует роль отрасли сложного машиностроения в российской экономике, особенности ее организации, основные тенденции, перспективы и проблемы развития
• студент объясняет основы теории человеческого капитала
• студент перечисляет основные показатели, характеризующие уровень человеческого развития, сопоставляет их с мировыми
• студент анализирует основные показатели, характеризующие уровень жизни и социального неравенства, сопоставляет их с мировыми
• студент анализирует особенности российской системы образования, ее основные показатели и их численные значения
• студент анализирует особенности российской системы здравоохранения, ее основные показатели и их численные значения
• студент анализирует особенности образования как отрасли экономики, а также источники финансирования, структуру занятости и уровни российской системы образования
• студент объясняет связь образования и экономического роста
• студент объясняет экономический механизм, связывающий образование и инвестиции в человеческий капитал
• студент анализирует особенности здравоохранения как отрасли экономики, а также источники финансирования и структуру занятости российской системы здравоохранения
• студент объясняет связь здоровья и здравоохранения и экономического роста
• студент объясняет экономический механизм, связывающий здоровье и здравоохранение и инвестиции в человеческий капитал
• студент дает определение услуг капитала
• студент рассчитывает вклад отдельных услуг капитала в рост выпуска в экономике в целом и в отдельных отраслях
• студент приводит определение валового накопления основного капитала
• студент приводит определение инвестиций в основной капитал в российской статистике
• студент приводит отличия инвестиций в основной капитал и валового накопления основного капитала в российской статистике
• студент приводит определение инноваций
• студент приводит источники данных и методологию межстрановых сопоставлений национальных инновационных систем (НИС) России и развитых экономик
• студент показывает, как концепция НИС помогает объяснить механизмы развития и роста национальных экономик и, в частности, экономики России
• студент показывает владение теоретическим/аналитическим аппаратом, позволяющим раскрыть механизмы влияния на российскую НИС новых вызовов, связанных с COVID-19 и международными антироссийскими санкциями
• студент объясняет, каким образом и посредством каких программ и проектов в социально-экономической политики России учтена специфика ее региональной структуры
• студент описывает текущее состояние, проблемы и планы развития ключевых территориально-отраслевых комплексов, промышленных кластеров, особых экономических зон и зон опережающего развития
• студент проводит оценку влияния созданных институтов и субъектов регионального развития на благосостояние и экономические перспективы субъектов РФ
• студент объясняет основные принципы, цели и инструменты социальной политики России
• студент описывает концепции (и подкрепляющие их статистическими данными), объясняющие генезис, характер и уровень неравенства и бедности в России
• студент объясняет выбор государством мер социальной политики
• студент описывает основные принципы современной антимонопольной политики РФ, основы работы ФАС, применяемые ей инструменты, анализирует инструменты/показатели, позволяющие оценивать степень монополизации российской экономики
• студент применяет основные подходы к оценке выгод и издержек мер антимонопольного регулирования в России в условиях санкционных шоков
• студент описывает основные этапы и направления корректировки денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики России в период внешних шоков (2014-2015, 2020-2021, 2022 - н.в.)
• студент интерпретирует информацию, изложенную в основных документах по денежно-кредитной политике Банка России (https://www.cbr.ru/dkp) и основных документах по бюджетной и налоговой политике Министерства финансов РФ (https://minfin.gov.ru/ru/perfomance)
• студент дает определение и обосновывает меры по регулированию финансовой системы с учетом понимания единства стратегии, но различия интересов (целей, функций) Банка России и Правительства РФ
• студент описывает основные направления промышленной политики современной России и направления её трансформации для достижения целей технологического суверенитета/суверенной экономики
• студент перечисляет и объясняет основную идею созданных государством институтов и субъектов развития, применяет теоретический/аналитический аппарат, позволяющий объяснять механизмы экономического регулирования, применяемого государством для достижения целей национального развития России
• студент перечисляет механизмы воздействия внешних шоков (пандемии, санкций) на социально-экономическую систему России
• студент описывает и объясняет основную идею мер, предпринятых государством для ослабления влияния негативных внешних шоков, вызванных пандемией и антироссийскими санкциями

Содержание учебной дисциплины

• Введение
• География
• Отрасли и рынки
• Человеческий потенциал
• Инвестиционный капитал
• Экономическая и социальная политика

Элементы контроля

• Активность на семинарах
• Тест
• Контрольная работа
• Экзамен

Промежуточная аттестация

• 2024/2025 учебный год 2 модуль
  0.2 * Активность на семинарах + 0.3 * Контрольная работа + 0.2 * Тест + 0.3 * Экзамен

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Нова ли новая Россия : монография / Е. Н. Гасюкова, В. В. Карачаровский, С. А. Коротаев [и др.] ; под ред. О. И. Шкаратана, Г. А. Ястребова ; науч. консульт. Д. Лейн. - Москва : Университетская книга, 2020. — 400 с. - ISBN 978-5-98699-202-0. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1212467
• Российская экономика : курс лекций : в 2 кн. Книга 1. Истоки и панорама рыночных реформ / Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — 3-е изд., эл. - 978-5-7598-1404-7 - Ясин Е. Г. - 2020 - Москва: ВШЭ - https://ibooks.ru/bookshelf/372789 - 372789 - iBOOKS
• Российская экономика : курс лекций : в 2 кн. Книга 2. Настоящее и перспективы после реформ / Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — 2-е изд., эл. - 978-5-7598-1405-4 - Ясин Е. Г., ред. - 2020 - Москва: ВШЭ - https://ibooks.ru/bookshelf/372786 - 372786 - iBOOKS

Рекомендуемая дополнительная литература

• Becker, G. S. (1993). Human Capital : A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education (Vol. 3rd ed). Chicago: University of Chicago Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=272561
• Развитие и применение антимонопольного законодательства в России : по пути достижений и заблуждений : докл. к 12 Междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, М., 5-7 апр. 2011 г., Авдашева, С. Б., 2011
• Шишкин, М. В.  Антимонопольное регулирование : учебник и практикум для вузов / М. В. Шишкин, А. В. Смирнов. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 159 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-17195-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/532577 (дата обращения: 27.08.2024).

Авторы

• Орлова Юлия Александровна
• Кузнецов Борис Викторович
• Агамирова Мария Евгеньевна