Поздравляем Максима Вавулина с выполнением нормы международного гроссмейстера!
Стажёр-исследователь Лаборатории исследований спорта и студент 4 курса совместной программы по экономике НИУ ВШЭ и РЭШ Максим Вавулин выполнил норму международного гроссмейстера по шахматам.
Практические навыки самостоятельных эмпирических исследований и анализа данных использую каждый день
Валерия Власова, выпускница образовательной программы «Экономика и статистика» 2015 года, англоязычной магистерской программы «Управление в сфере науки, технологий и инноваций» 2017 года, а ныне младший научный сотрудник Института статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) НИУ ВШЭ, аспирант рассказала о том, как с поступления на "Экономику и статистику" началась ее академическая карьера
Возможности нужно создавать
Александр Княгинин, бакалаврская программа Экономика 2018 о поступлении в магистратуру университета Боккони (Милан)
Ян Бужинский рассказал о своем поступлении в зарубежную магистратуру
Будущий учебный год я проведу в Бельгии в небольшом городе в 30 минутах езды от Брюсселя. Я поступил на программу Master of Business Economics в Katholieke Universiteit Leuven, выбрав Finance в качестве основного направления обучения и Strategy and Innovation в качестве дополнительного (major/minor).
Если нужны знания и навыки, которые сможете применять на практике, - приходите сюда!
Выпускник магистратуры "Финансовый инжиниринг" 2018 года Владимир Осипов рассказывает о том, почему так важно иметь качественное образование в области экономики и финансов, и как это помогает в жизни.
"Все обещания выполнены!"
Выпускник магистерской программы «Финансовый инжиниринг» 2018 года Юрий Николаев рассказывает о том, как программа помогла ему найти свое призвание.
"Только кажется, что финансы – это очень сложно!"
Выпускник магистерской программы «Финансовый инжиниринг» Илья Вахрушев поделился, как учеба на программе помогла ему начать карьеру в Сбербанк CIB.
Быть научным руководителем у таких студентов - счастье для преподавателя
Оптимальный выбор я определяла как выбор направления обучения, по окончании которого студент продолжает своё развитие как профессионал именно в этой области. В моей постановке вопроса студент, например, обучавшийся по направлению экономика, но работающий программистом, в своё время сделал неоптимальный выбор. Юлия Шебанова, бакалаврская программа Экономика 2018 и ее дипломная работа «Детерминанты неоптимального выбора специальности (на примере студентов НИУ ВШЭ)»